Лексическая тема: "Цветы"

• Продолжать накопление и обогащение словарного запаса по данной теме.

• Развитие навыков связной речи.

• Закрепить в словаре обобщающее понятие "цветы".

• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление).

(Задания из пособия Теремковой Н.Э. "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР)

Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомьте его с названиями цветов (ландыш, мать-и-мачеха, астра, одуванчик, колокольчик, ромашка, подснежник, пион, гвоздика, нарцисс, тюльпан, ирис, гладиолус).

Отметьте особенности строениия цветка: стебель, листья, лепестки.

"Назови ласково"

стебель - стебелёк

подснежник - ...                     корень - ...                        василёк - ...

лист - ...                                  гвоздика - ...                     лепесток - ...

тюльпан - ...                           цветок - ...                        ромашка - ...

"Подбери слово" Закончи предложения словами-действиями.

На клумбе цветы (что делают?) - растут, цветут, вянут...

Из садовой лейки цветы (что делают?) - ...

Удобрениями садовые цветы (что делают?) - ...

Выращенные цветы ножом (что делают?) - ...

В букеты цветы (что делают?) - ...

Цветами люди (что делают?) - ...

Расскажите ребенку, что не все цветы можно рвать. Некоторые цветы (подснежник, ландыш, медуница) занесены в Красную книгу. Они нуждаются в охране.

""Расскажи-ка" Составь рассказ о любимом цветке по предложенному наглядному плану.