Цель: обогащать знания детей по теме "Насекомые"
Задачи:

• Продолжать учить узнавать и называть насекомых.
• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление)
• Активизировать словарь детей по теме.
• Воспитывать бережное отношение к насекомым.

 

Покажите ребенку картинки и составьте описание насекомого. Попросите показать части тела насекомых (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки).

 

 

Расскажите ребенку о том, какую пользу приносят насекомые:

- людям: пчёлы дают мёд, воск;

- лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчёлы, бабочки опыляют растения;

- животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

 

Расскажите ребенку о том, какой вред приносят насекомые:

- людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни;

- лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений;

- животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают.

 

Упражнение "Чьи лапки, чья голова?" (Задания из пособия Теремковой Н.Э. "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР)

Рассмотрите картинки и составьте упражнения по образцу: "У муравья муравьиные лапки, муравьиная голова"

У пчелы - ... лапки,  ... голова.                         У комара - ... лапки,  ... голова.

У таракана - ... лапки,  ... голова.                     У паука - ... лапки,  ... голова.

 

"Назови ласково"

паук - паучок

комар - ...                           таракан - ...                   пчела - ...

стрекоза - ..                        жук - ...                         муха - ...

  

Нелепицы. Послушай предложения, расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?

Муравей живёт в улье.                  Паук собирает нектар с цветов.

Бабочка стрекочет.                        Муха плетёт паутину.

Комар ловит птиц.                        Шмели строят муравейник.

 

 

Составляем рассказ о пчёлке.

 

 

Отгадайте загадки, нарисуйте отгадки.